Calendrier des formations

Cette formation vise à familiariser et instrumenter les participants à l’utilisation professionnelle des divers
outils et méthodes du système TRIMA. Les bases théoriques et pratiques des trois questionnaires de
même que les outils, stratégies, tactiques et applications d’intervention seront exposées, illustrées et
pratiquées en lien avec les divers champs de la Gestion des Ressources Humaines, le Développement
Organisationnel et le coaching des individus, des équipes et des organisations.

Objectifs généraux de la formation

1. Sensibiliser les participants à la pertinence de l’utilisation de la psychométrie en appui à la gestion des RH, du DO et du coaching des individus dans leur développement.
2. Permettre aux participants d’acquérir les connaissances de base pour utiliser, appliquer et administrer les questionnaires TRIMA ainsi que les méthodes d’intervention supportées scientifiquement et empiriquement.
3. Former les participants aux facteurs et aux fondements psychologiques à considérer dans l’utilisation et l’interprétation des outils psychométriques.
4. Former les participants aux facteurs à considérer dans l’utilisation des outils d’intervention associés au modèle TRIMA.
5. Illustrer le fonctionnement des questionnaires TRIMA de même que les outils d’intervention à l’aide d’exemples tirés d’expériences.

Préalable à la formation : lecture du manuel technique et passation des trois questionnaires TRIMA.

Jour 1 A.M. - Le modèle (cadre théorique et applications des Styles Sociaux et en coaching individuel)

• Connaître les bases théoriques du modèle TRIMA
• Connaître et comprendre les notions de Talent Actif et Talent Latent en lien avec le modèle TRIMA
• Connaître et comprendre les trois structures du modèle TRIMA dans une perspective
• connexionniste

Jour 1 P.M. – Les styles sociaux.

• Apprendre à interpréter le questionnaire des Styles Sociaux
• Comprendre le fonctionnement de chaque Style Social TRIMA
• Apprendre à utiliser et appliquer des stratégies et des outils de coaching en lien avec les Styles
• Sociaux.

Jour 2 A.M.- Les compétences et le développement professionnel

• S'approprier la dynamique du Bilan des Compétences TRIMA
• Apprendre à interpréter le questionnaire du Bilan de Compétences
• Apprendre à interpréter la carte des compétences
• Comprendre l’alignement stratégique des compétences
• Connaître et appliquer un processus de coaching de compétences

Jour 2 P.M. - Le leadership et l’influence recherchée

• S’approprier la dynamique des Styles de Leadership selon le modèle TRIMA
• Apprendre à interpréter le questionnaire des Styles de Leadership
• Connaître et appliquer la séquence d’interprétation des trois questionnaires TRIMA

Jour 3 A.M. – S’approprier TRIMA

• Naviguer sur la plate-forme TRIMA
• Questions – réponses des participants
• Réviser une interprétation TRIMA
• Expérimenter le codéveloppement

Entre le 3ième et le 4ième jour de formation, s’écouleront environ 3 semaines pour :

• Lire le manuel technique, réviser les notes et visionner les capsules vidéo sur le site trima.ca ;
• Administrer deux séries de questionnaires auprès de gens que vous connaissez. Au besoin, vous pourrez être guidé pour l’analyse et l’interprétation des rapports que vous aurez à présenter à ces personnes.

Jour 4 - Intégration des savoirs, savoir-faire et savoir-agir

• Apprendre à utiliser le répartiteur de compétences TRIMA
• Apprendre à utiliser le Tri Parallèle des Compétences (TPC)
• Approfondissement de certains concepts TRIMA
• Appliquer les techniques de coaching TRIMA :
• Résolution de problème
• Prise de décision
• Socle des Valeurs
• Présentation des « cas » des participants
• Interprétation dynamique de profils cohérents, semi-cohérents et incohérents

• Trois séries de questionnaires TRIMA
• Le manuel technique
• Un guide d’interprétation des questionnaires TRIMA
• Un dictionnaire de compétences
• Un livret des typologies
• Les fiches techniques des styles sociaux
• Les cartes d’animation
• Le manuel du participant

Une demi-journée pour:

• actualiser ses connaissances
• préserver ses acquis
• atteindre une maîtrise supérieure dans l'interprétation des bilans TRIMA
• obtenir de nouveaux outils de coaching

Des outils de coaching.

1. Analyse réflective sur les résultats des sociogrammes
2. Interprétation dynamique des résultats des sociogrammes
3. Exploration d'hypothèses de travail consécutivement aux résultats des sociogrammes
4. Apprendre à bien expliquer et utiliser les textes d'accompagnement contenus dans le rapport du sociogramme

Développementde l'équipe

1. Établir le portefeuille des compétences collectives de l'équipe
2. Comprendre et enseigner la notion de groupe vs équipe
3. Établir le lien entre la dimension de la performance d'équipe et le sentiment de compétence qui habite ses membres
4. Suggestion d'itinéraire d'évolution pour une équipe

Sociogrammed'équipe et communication

1. Conditions pour préserver les liens du réseau humain
2. Apprendre à bien expliquer et utiliser les notions de convergence et de divergence au niveau de l'équipe
3. Établir le lien entre les résultats du sociogramme et la personnalité de l'équipe
4. Apprendre les stratégies de communication relationnelle en équipe

cahier du participant
guide d'animation pour le certifié  

 

Cette formation vise à familiariser et instrumenter les participants à l’utilisation professionnelle des divers
outils et méthodes du système TRIMA. Les bases théoriques et pratiques des trois questionnaires de
même que les outils, stratégies, tactiques et applications d’intervention seront exposées, illustrées et
pratiquées en lien avec les divers champs de la Gestion des Ressources Humaines, le Développement
Organisationnel et le coaching des individus, des équipes et des organisations.

Objectifs généraux de la formation

1. Sensibiliser les participants à la pertinence de l’utilisation de la psychométrie en appui à la gestion des RH, du DO et du coaching des individus dans leur développement.
2. Permettre aux participants d’acquérir les connaissances de base pour utiliser, appliquer et administrer les questionnaires TRIMA ainsi que les méthodes d’intervention supportées scientifiquement et empiriquement.
3. Former les participants aux facteurs et aux fondements psychologiques à considérer dans l’utilisation et l’interprétation des outils psychométriques.
4. Former les participants aux facteurs à considérer dans l’utilisation des outils d’intervention associés au modèle TRIMA.
5. Illustrer le fonctionnement des questionnaires TRIMA de même que les outils d’intervention à l’aide d’exemples tirés d’expériences.

Préalable à la formation : lecture du manuel technique et passation des trois questionnaires TRIMA.

Jour 1 A.M. - Le modèle (cadre théorique et applications des Styles Sociaux et en coaching individuel)

• Connaître les bases théoriques du modèle TRIMA
• Connaître et comprendre les notions de Talent Actif et Talent Latent en lien avec le modèle TRIMA
• Connaître et comprendre les trois structures du modèle TRIMA dans une perspective
• connexionniste

Jour 1 P.M. – Les styles sociaux.

• Apprendre à interpréter le questionnaire des Styles Sociaux
• Comprendre le fonctionnement de chaque Style Social TRIMA
• Apprendre à utiliser et appliquer des stratégies et des outils de coaching en lien avec les Styles
• Sociaux.

Jour 2 A.M.- Les compétences et le développement professionnel

• S'approprier la dynamique du Bilan des Compétences TRIMA
• Apprendre à interpréter le questionnaire du Bilan de Compétences
• Apprendre à interpréter la carte des compétences
• Comprendre l’alignement stratégique des compétences
• Connaître et appliquer un processus de coaching de compétences

Jour 2 P.M. - Le leadership et l’influence recherchée

• S’approprier la dynamique des Styles de Leadership selon le modèle TRIMA
• Apprendre à interpréter le questionnaire des Styles de Leadership
• Connaître et appliquer la séquence d’interprétation des trois questionnaires TRIMA

Jour 3 A.M. – S’approprier TRIMA

• Naviguer sur la plate-forme TRIMA
• Questions – réponses des participants
• Réviser une interprétation TRIMA
• Expérimenter le codéveloppement

Entre le 3ième et le 4ième jour de formation, s’écouleront environ 3 semaines pour :

• Lire le manuel technique, réviser les notes et visionner les capsules vidéo sur le site trima.ca ;
• Administrer deux séries de questionnaires auprès de gens que vous connaissez. Au besoin, vous pourrez être guidé pour l’analyse et l’interprétation des rapports que vous aurez à présenter à ces personnes.

Jour 4 - Intégration des savoirs, savoir-faire et savoir-agir

• Apprendre à utiliser le répartiteur de compétences TRIMA
• Apprendre à utiliser le Tri Parallèle des Compétences (TPC)
• Approfondissement de certains concepts TRIMA
• Appliquer les techniques de coaching TRIMA :
• Résolution de problème
• Prise de décision
• Socle des Valeurs
• Présentation des « cas » des participants
• Interprétation dynamique de profils cohérents, semi-cohérents et incohérents

• Trois séries de questionnaires TRIMA
• Le manuel technique
• Un guide d’interprétation des questionnaires TRIMA
• Un dictionnaire de compétences
• Un livret des typologies
• Les fiches techniques des styles sociaux
• Les cartes d’animation
• Le manuel du participant

Le Feedback 360 propose une approche participative visant à promouvoir l'apprentissage et le développement des compétences au sein de l'organisation. Il s’agit d’une démarche structurée qui permet d’accroître la connaissance de soi à travers le regard d’autrui.

Le Feedback 360 procure des informations qualitatives sur les comportements d’une personne associés aux compétences recherchées à un profil de poste.

Le rapport du Feedback 360 intègre une analyse précise des compétences. Par le regard sur soi et à travers le regard des autres, il permet d’identifier les points de vigilance et propose les axes de développement les plus porteurs d’impact, le tout dans une perspective humaniste d’accompagnement et de soutien au développement professionnel.

Dans cet atelier, nous aborderons les tenants et aboutissants d’une telle démarche et la stratégie à adopter pour permettre d’atteindre des résultats ayant un effet de levier.

Objectifs de la formation

• Définir les objectifs de l’évaluation Feedback 360
• Préparer l’évaluation en amont
• Mener une évaluationFeedback 360
• Restituer les résultats

Contenu

• Définir les objectifs du Feedback 360 (dans quelle mesure son utilisation est-elle justifiée et nécessaire?)
• Préciser les différents rôles dans la réalisation du Feedback 360 – consultant, supérieurs hiérarchiques, collègues ou employés.
• Établir les conditions de succès du Feedback 360
• Préparer les personnes évaluées et les évaluateurs au Feedback 360
• Apprendre à désamorcer les craintes légitimes des personnes évaluées
• Maîtriser l’outil Feedback 360 - processus et finalités
• Mettre les résultats en lien avec les objectifs fixés
• Communiquer les résultats – (restituer les résultats à la personne évaluée et réussir un feedback constructif)
• Assurer une alternance d’apports théoriques et de mises en situation concrètes

Manuel du participant